DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN

En México, un país en vías de desarrollo, sobre todo en la educación básica, la mayoría de los profesores  son egresados de la  Escuela Normal Superior, es decir, estudiaron para “ser maestros”, por lo que, la gran mayoría nació, se educó y formó en un sistema tradicionalista donde las tecnologías aún no surgían.  Por otro lado, sus aprendices nacieron en la era digital (Zavala), rodeados de artefactos tecnológicos, aprenden de manera distinta, poseen diferentes formas de pensar, actuar y además tienen a su disposición una fuente inagotable de información en la red, entonces el rol del profesor se debe adecuar a los tiempos actuales y replantear su rol como facilitador, pero existe una brecha no solo generacional, sino digital (Almenara) y existe también una gran resistencia al cambio, pues estos profesores son en su mayoría personas con años de servicio, que piensan que su forma de “enseñar” es la correcta, aunado a que no tienen incentivo ni ideológico ni económico para actualizarse y/o capacitarse en el uso de las TIC, entonces ¿Qué se puede hacer para empezar a generar un verdadero cambio en la práctica docente? Es todo un tema digno de estudio. Por otra parte, está el tema de la desigualdad económica que genera que algunas instituciones no tengan acceso a las tecnologías. En un país como el nuestro en donde solo una pequeña parte del PIB (producto Interno Bruto) se destina a la educación ¿Cómo lograr minimizar esas brechas?

Sabemos que las tecnologías no son la panacea a los problemas educativos de nuestro país, pero si representan una herramienta útil para la práctica docente cuando se emplean de manera correcta. De acuerdo a Vygotsky, en  la buena enseñanza se va siempre un poco por delante del aprendiz o como dice el viejo adagio, “para enseñarle latín a Pedro, hay que saber latín y conocer a Pedro”.  Es por ello que el presente estudio pretende poner de manifiesto los conflictos generados por este choque generacional y digital que en la educación se ha dado, solo así , conociendo sus causas, se podrán tomar acciones que resuelvan la situación o al menos la minimicen .